本次培训深刻、独到、使学员受益匪浅，在今后的工作中学会学习、学会反思，利用园所优质资源，提升自身专业引领能力、管理能力、研究能力、协调能力，成为幼儿园内涵发展的引领者、参与者和推动者。
对幼儿园保教工作的认识
社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师和-谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。
“新教育”顾名思义，它是教育的一股清流，是一种教育理想，是一种教育目标，是一种教育热爱，更是一种激情四射的教育行动。我理解的“新教育”中的“新”是一种新型的现代化的教育理念；“新”是一种新型科学育儿方法；“新”是一种教育行动力和执行力；“新”是一种将生活转化为游戏的教育方法；“新”更是一种“爱心•耐心•细心”的心理健康教育。幼儿园新教育是一粒种子，一粒需要雨露滋养、阳光普照的“新教育”种子。
在接下来的工作中我们会努力学习，和同事共同研究、共同探索，找到适合自己的教学道路，真正做到“幼儿在前，教师在后”,让游戏陪伴孩子快乐成长。
幼儿园教师保教心得
锦绣幼儿园承办了“艺趣”课程专场活动。活动分两个篇章：第一个篇章《自我规划的艺趣表达》，第二个篇章《因地制宜的艺趣探究》。围绕这两大板块，老师们开展了全方位的实践探索，孩子们在游戏活动中积聚欢乐，在活动中收获自信开拓眼界。
教师对幼儿的情况要深入了解，对幼儿的心理变化要细致观察，只有这样，教师才能以更好地接触到幼儿情感的“点子”上，这种接触点就好像是“心窍”，是个突破口，它往往是教师传授爱的门路。
保育员保教心得
本次学习中老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。
教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。教师要善于控制自己的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀。
为规范幼儿园管理,有效提升办园水平,根据区教育局指示，德盈幼儿园以及所在第七片区所有国办民办幼儿园以及托幼机构，按照天津市教委《关于开展2020年幼儿园提高保教质量专项培训的通知》要求深入开展2020年幼儿园提高保教质量专项培训。本次培训以线上培训的方式开展，以幼儿园保教质量规范为基本内容，着力突出规范办园、科学保教、卫生保健、幼小衔接实施策略等重点。
东洲幼儿园承办了“小足球·大梦想”课程专场活动。活动中，老师们在区域中与孩子们一起阅读有关足球的书籍、进行有关足球的游戏；两位老师带领中、大班联合，开展了《蚂蚁运粮》游戏；顾老师、孩子和孩子爸爸进行了一场亲子足球游戏；最后，陆老师、唐老师和孩子们带来了游戏《小兔跳跳跳》《渔夫捕鱼》。活动中以游戏为途径、以课题为载体、以足球精神为驱动，让孩子们和老师多方面感受到了足球游戏的魅力。
最后，德盈幼儿园教学主任鲍立格针对教师的发言以及线上活动中的表现进行总结，肯定了教师们参加线上培训学习的认真负责的态度，鼓励大家结合自身优势继续发扬优点、虚心学习他人的优秀经验。
游戏在幼儿园整合课程实施中起着重要作用，游戏活动可引发幼儿的好奇心，提高幼儿的学习兴趣，游戏可调动幼儿的多种感官参与，促进幼儿多方面的发展,游戏能培养幼儿热爱大自然的情感和爱护环境的良好品格。
组织保教活动情况 年度
刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求……这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。
相信岁月，相信种子，种下“新教育”的种子，让雨露滋润、阳光普照，让我们一起悉心浇灌，让“新教育”的种子向着阳光茁壮成长！
同时，以一个教育守望者深厚的专业情怀，自己在今后的工作中仰望星空并脚踏实地，既是课程的领导者，又是课程的指导者，即有专业精神，又有专业能力，发挥身边每个人的正能量，使学前教育真正回归幼儿、服务幼儿。
这项活动体现了从幼儿的生活出发。刷子是生活中常见的物品，通过了解各种刷子的用途可以丰富幼儿的生活经验，在讨论交流的过程中，可以锻炼幼儿的社会性和语言表达能力。尝试使用各种刷子，可以让幼儿亲自探索，发现什么刷子用来做什么事情是最方便，最合适的，培养了幼儿的探索能力和劳动能力。把刷子投放在区角让幼儿动手装饰，可以发展幼儿的创造力，提升幼儿的美感。最后，孩子们合作完成一幅作品，发展了幼儿的想象力，合作意识等等。一个小小的刷子，就能让幼儿有那么多方面的发展，这就是课程游戏化的好处。不仅丰富了幼儿的生活经验，更是拓宽了孩子知识能力的各个方面。
德素养，在这喻老师给我们提供了一些有指导性的意见，我觉得非常值得我们作为前行的一个指路灯。
幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易，但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。
“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
