第二部分是第2-8章（可概括为“7”类对象，“3”点一样）。“7”类对象是指该部分主要介绍儿童、青少年、老年人、妇女、残疾人、矫正对象、优抚安置对象等特定对象的社会工作实务。“3”点一样是指考试大纲对这7章内容规定的知识点是一样的，即重点掌握7类服务对象群体的“特点和需要”，以及为其服务的“内容与方法”。需要考生结合三大方法，根据服务对象的实际情况来判断提供合适的服务内容与介入策略，重在对知识的理解与应用。
理论知识考试采用闭卷笔试方式；专业能力考核采用现场实际操作或模拟操作等方式。
生殖健康咨询工作室/健康教育所/营养咨询公司/心理咨询机构；
3．具有大专及以上本专业或相关专业毕业证书，并取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书后，累计从事本职业或相关职业工作2年(含)以上。
为了更好地满足生殖健康咨询师下一步职业培训和职业技能鉴定工作的需要，中国老教授协会职业教育委员会受中国人力资源和社会保障出版集团委托，组织编写《生殖健康咨询师》国家职业资格培训教程。该项工作的前期论证和市场调研等部分业已完成，目前进入正式启动阶段。
生殖健康咨询师是在生殖健康领域为个人、家庭或群体提供计划生育、优生优育、母婴保健等方面信息及服务，宣传推广生殖健康科普知识，开展生殖健康教育，诊断生殖健康水平，帮助人们制订生殖健康保健促进计划并协助落实的专业人员。
有志于在性与生殖、青春期生理心理、妊娠生理、女性更年期、避孕节育（不孕不育）、性功能障碍、生殖系统肿瘤、性疾病、生命周期的保健等咨询及有志于在健康产业发展的相关人士。
会上，中国老教授协会职业教育委员会为马晓年等专家颁发了担任中国老教授协会职业教育委员会专家委员的聘书。
就业范围：此项职业资格培训涵盖了催乳、乳腺保健、健康管理、中医按摩、月嫂、两性健康指导等领域，应用十分广泛。拥有此证可以从事：性与生殖、青春期生理心理、妊娠生理、女性更年期、避孕节育（不孕不育）、性功能障碍、生殖系统肿瘤、性疾病、生命周期的保健等咨询。对个人待遇和从业都有很好的提升。
生殖健康咨询师共设五个等级，分别为：生殖健康助理咨询员（国家职业资格五级）、生殖健康咨询员（国家职业资格四级）、生殖健康助理咨询师（国家职业资格三级）、生殖健康咨询师（国家职业资格二级）、生殖健康高级咨询师（国家职业资格一级）。
此次三级教程编写及题库审订工作，是适应卫生计生政策形势变化的需要，也是加快推进生殖健康咨询师国家职业资格体系建设、实现三级实操考试和无纸化上机考试的需要。与会专家结合国际发展趋势、国内最新政策形势、基层工作实际等情况，进行热烈的交流讨论。此次教程编写及题库审订工作计划于2月底完成。
随后，清华大学玉泉医院性医学科主任、中国性学会顾问（原副理事长）马晓年，深圳市计生中心原主任、中国陶行知研究会青春期教育专委会理事长陶林，解放军总医院泌尿外科主任何学酉，北京世纪坛医院妇产科主任白文佩，北京大学人民医院妇产科主任田莉，北京大学回龙观临床医院主任医师邸晓兰，北京五洲妇儿医院生殖科主任周红，著名性社会学家刘达临教授的嫡传弟子胡金华等与会专家就教材的编写内容等展开了热烈的讨论。
自2008 年全国社会工作者职业水平考试开考以来，累计已有30 多万人通过了考试。根据《社会工作者职业水平评价暂行规定》，助理社会工作师、社会工作师职业水平评价实行全国统一大纲、统一命题、统一时间、统一组织的考试制度。为了帮助更多的考生复习备考，笔者梳理出了本科目的知识重点和应试难点，结合近几年考试出题的重点、趋势和笔者的培训经验，从以下三个方面对《社会工作实务》（初级）科目进行阐述，帮助考生掌握应考必须具备的知识内容和体系。
答案与分析：张奶奶藏有安眠药，还表示要修改遗嘱，说明张奶奶具有自杀倾向，需要紧急介入，因此应对李奶奶进行自杀风险评估。故选C。
例题6：（2016年第28题）68岁的张阿姨因脑中风丧失了部分生活自理能力，其身边无子女照顾，社会工作者小马对张阿姨进行了需求评估，发现其需要医护、生活照料、营养以及心理等方面的服务。因此，小马计划协调整合医生、护士、家政工、营养师、志愿者和心理咨询师等组成跨专业团队，对张阿姨进行全面和持续的服务，小马上述工作采用的方法是()。
例题3：（2017年第7题）“类家庭”是儿童福利机构采用的儿童照顾模式之一，这一照顾模式的核心目标是（）。
相关专业：临床医学、遗传学、临床检验诊断学、预防医学、药学、中医药学、社会工作等。）
第三步：培练结合，加深理解。一是有选择地进行培训。众所周知，这个考试的大部分考生没有专业背景。因此，考生可以在自己复习的基础上，根据自身的需要选择信誉度较高的培训机构，参加面授或网络授课，以便更好地把握考试的重点和难点等。二是有选择地进行练习。建议考生做历年真题，切忌搞题海战术，通过做真题把握出题思路，检验自己对知识点的掌握情况，达到查漏补缺、举一反三（思考同一知识点的不同考法）的目的。三是强化错题纠正。对做错的题，进行标记，查明原因，并有针对性地复习相关知识，同时有目的地寻找一些相关题目进行反复练习，直至掌握。
